Modo Professor · demo. Demonstração sem login real e sem dados reais de crianças: turmas, contagens e registros são fictícios.

📄 Plano B de fechamento · Inventores A · 7–10 anos

Folha A4 do ticket de saída coletivo

Uma folha para encerrar a aula mesmo sem internet/projetor. Marque apenas o padrão coletivo dominante; não escreva nomes de crianças.

Como usar nos últimos 3 minutos

Escolha uma pergunta de fechamento adequada à idade da turma.
Escute 2–3 respostas ou sinais coletivos, sem obrigar todas as crianças a falar.
Marque o fechamento dominante: entendeu, quase, dúvida ou ponte com família.
Escreva uma síntese coletiva e uma retomada curta para a próxima aula.

Fechamento 1

4–6: Mostre com o dedo: qual cor, forma ou detalhe foi mais importante hoje?

7–10: Em uma frase oral: qual foi a ideia principal que a turma descobriu hoje?

□ Marcado □ Retomar □ Comunicar às famílias

Próxima retomada: Na próxima aula, começar com um desafio novo ou uma comparação mais difícil.

Fechamento 2

4–6: Escolha entre duas opções visuais e diga: qual parece mais com o que vimos?

7–10: Dê um exemplo e um contraexemplo: quando isso vale e quando não vale?

□ Marcado □ Retomar □ Comunicar às famílias

Próxima retomada: Retomar o conceito no aquecimento com objeto, desenho ou cartão antes de avançar.

Fechamento 3

4–6: O que ainda ficou misterioso? Aponte uma pista que precisamos olhar de novo.

7–10: Qual pergunta a turma quer investigar melhor na próxima aula?

□ Marcado □ Retomar □ Comunicar às famílias

Próxima retomada: Transformar a dúvida em abertura da próxima aula: observar, prever e testar de novo.

Fechamento 4

4–6: Conte em casa uma coisa que você observou hoje.

7–10: Conte em casa uma previsão que mudou depois da evidência.

□ Marcado □ Retomar □ Comunicar às famílias

Próxima retomada: Enviar pergunta curta de conversa, sem obrigação de resposta pela plataforma.