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Missão 3 de 3

Mundo vivo: bichos e plantas

🎯 Objetivo: Perceber que seres vivos nascem, crescem e se transformam, e do que uma planta precisa para viver.

1. Descobrir

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Arte, cultura e ciência desta parada da viagem.

🔬 Cientista e invenção

Maria Sibylla Merian

Alemanha · Desenhou lagartas virando borboletas

Cientista e artista que observou com muita paciência como lagartas crescem, fazem casulo e viram borboletas — e desenhou tudo.

💭 Que bichinho do jardim você gostaria de observar e desenhar?

🌟 Personalidade mundial

Chico Mendes

Brasil · Protetor da floresta

Seringueiro do Acre que defendeu a Floresta Amazônica e as pessoas que vivem nela.

💭 O que podemos fazer para cuidar das plantas perto da nossa casa?

4. Criar

Plante um feijão no algodão molhado dentro de um copo, com um adulto. Desenhe como ele está hoje e de novo daqui a 3 dias.

Atividade fora da tela, com papel, lápis e o que tiver em casa. Nada é enviado para a plataforma.

5. Explicar

Explique para alguém da família o que o feijão precisou para brotar.

Explicar para alguém é uma das melhores formas de aprender de verdade.

6. Revisar

Amanhã os cartões desta missão voltam para uma revisão rápida. Os que você marcar como “preciso revisar” aparecem primeiro.

Ver fila de revisão
🎓 Para educadores e famílias · metadados pedagógicos iniciais
Faixa etária
4–6 anos
Domínios cognitivos
Investigação científica, Pensamento numérico, Linguagem oral e explicação
Habilidades educacionais
  • Observar que seres vivos crescem e se transformam.
  • Identificar do que uma planta precisa para crescer.
  • Juntar quantidades pequenas (2 + 1).
BNCC (aproximado)
  • EI — Campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações” (a revisar)
  • EI — Campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação” (a revisar)

⚠️ Mapeamento inicial, requer revisão pedagógica. As referências à BNCC são aproximadas (etapa, componente e unidade temática) e ainda não foram validadas por especialistas. Ver base pedagógica